Hay derechos que no pueden ser ejercidos de manera directa por sus leg\u00edtimos titulares<\/p>\n\n\n\n
Hablamos de educaci\u00f3n y de ense\u00f1anza como si definiesen el mismo concepto y no es as\u00ed, no son palabras sin\u00f3nimas. La ense\u00f1anza se define como \u00absistema y m\u00e9todo de dar instrucci\u00f3n\u00bb mientras que la educaci\u00f3n lo hace como la \u00abcrianza, ense\u00f1anza y doctrina que se da a ni\u00f1os y j\u00f3venes\u00bb. Simplificando, la educaci\u00f3n abarcar\u00eda y contendr\u00eda a la ense\u00f1anza. Formar\u00edan, entre ellas, dos c\u00edrculos conc\u00e9ntricos. La Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos, formulaci\u00f3n jur\u00eddica que reconoce los derechos naturales que tenemos las personas por el mero hecho de existir, dice en su art\u00edculo 26.1: \u00abToda persona tiene derecho a la educaci\u00f3n\u00bb. Pero hay derechos que no pueden ser ejercidos de manera directa por sus leg\u00edtimos titulares. Por ejemplo, los ni\u00f1os reci\u00e9n nacidos no pueden ejercer por s\u00ed mismos su derecho a la vida. El de la educaci\u00f3n tampoco puede ser asumido por las personas en sus primeros a\u00f1os de vida. Este es el verdadero quid de la cuesti\u00f3n, la atalaya donde apuntar para elevarse por encima del lodazal de confrontaci\u00f3n pol\u00edtica en que se ha convertido la ense\u00f1anza. \u00bfA qui\u00e9n le corresponde asumir ese derecho a la educaci\u00f3n, y por tanto tambi\u00e9n a su parcela interior de la ense\u00f1anza, mientras que sus titulares no pueden ejercerlo directamente?La respuesta es natural, por eso es tambi\u00e9n un derecho reconocido en la misma Declaraci\u00f3n: \u00abLos padres tendr\u00e1n derecho preferente a escoger el tipo de educaci\u00f3n que habr\u00e1 de darse a sus hijos\u00bb art. 26.3. No es necesario aburrir con m\u00e1s jurisdicci\u00f3n nacional e internacional: la sencillez y la fuerza de la verdad determina que somos los padres quienes tenemos la responsabilidad de la educaci\u00f3n y, por tanto, de la ense\u00f1anza de nuestros hijos. Entonces, \u00bftiene el Estado alg\u00fan papel en la educaci\u00f3n? \u00bfY en la ense\u00f1anza? Por supuesto que s\u00ed y se reconoce en nuestra Constituci\u00f3n. Su art\u00edculo 27 es suficientemente claro como para colegir de \u00e9l que el papel principal del Estado es asegurarse que los padres proveamos de este derecho a nuestros hijos y tengamos para ello su necesario soporte. Una funci\u00f3n important\u00edsima, pero subsidiaria de la familia. Sin embargo, el ejercicio del derecho a la ense\u00f1anza de nuestros hijos parece habernos sido arrebatado a las familias y asumido paulatina y contumazmente por un Estado insaciable. Las administraciones ya deciden las asignaturas que estudian nuestros hijos, las horas a la semana que estudian cada asignatura, las condiciones del profesor que puede impartir esa asignatura, su formaci\u00f3n, su habilitaci\u00f3n… A\u00fan en algunas comunidades aut\u00f3nomas el \u00abdistrito educativo\u00bb en el que podemos \u2013o no\u2013 elegir un colegio. Pues bien, con la LOMLOE se da el paso final: permitir a las autonom\u00edas extraer por completo a los padres del proceso de elecci\u00f3n de colegio para nuestros hijos. Es la piedra de toque de la perversi\u00f3n del orden natural: Persona-Familia-Estado, para convertirlo en su esquema adoctrinador: Persona-Estado-Familia, cuya meta es la escuela \u00fanica, laica y, por supuesto, estatal. Los poderes p\u00fablicos deben cumplir con sus obligaciones constitucionales: \u00abInspeccionar y homologar el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes\u00bb, \u00abayudar a los centros docentes que re\u00fanan los requisitos que la ley establezca\u00bb y \u00abgarantizar el derecho de todos a la educaci\u00f3n, mediante una programaci\u00f3n general de la ense\u00f1anza, con participaci\u00f3n efectiva de todos los sectores afectados y la creaci\u00f3n de centros docentes\u00bb. Y deben hacerlo para que las familias podamos elegir d\u00f3nde, c\u00f3mo y en qui\u00e9n nos apoyamos para ejercer nuestro derecho a la ense\u00f1anza de nuestros hijos. Caemos en el permanente debate entre educaci\u00f3n p\u00fablica o concertada, pero no es m\u00e1s que un trampantojo que oculta la verdadera dicotom\u00eda, el meollo de la cuesti\u00f3n: familia o Estado. Las familias, con nuestras suficientes preocupaciones cotidianas, hemos ido asimilando un sistema que nos arrebata una de las parcelas m\u00e1s importantes en la educaci\u00f3n de nuestros hijos: su formaci\u00f3n en las escuelas en los a\u00f1os m\u00e1s cr\u00edticos de su vida \u2013la infancia y la adolescencia\u2013. A veces nos preocupamos m\u00e1s por lo que los colegios \u00abmeten\u00bb a nuestros hijos en el est\u00f3mago que por lo que les \u00abmeten\u00bb en la cabeza y en el coraz\u00f3n. No sabemos lo que quiere el Estado para ellos, con sus diferentes gobiernos y sus sucesivos vaivenes ideol\u00f3gicos y partidistas, pero s\u00ed sabemos que nosotros queremos para ellos lo mejor porque les amamos. Por eso la verdadera libertad de ense\u00f1anza estar\u00e1 mucho m\u00e1s cerca cuando los centros tengan autonom\u00eda real para determinar sus pedagog\u00edas, sus m\u00e9todos y tambi\u00e9n una parte de sus contenidos curriculares, y cuando se encuentre la f\u00f3rmula para que las familias podamos disponer de una manera m\u00e1s directa el dinero de nuestros impuestos que las administraciones aplican al sistema de ense\u00f1anza. Pluralidad y capacidad real de elecci\u00f3n. \u00bfHacen falta m\u00e1s ejemplos en Espa\u00f1a para comprobar que con la palanca de la ense\u00f1anza se puede ir ahormando una sociedad al antojo de sus gobernantes? \u00bfHacen falta m\u00e1s ejemplos para reconocer que a trav\u00e9s de asignaturas y contenidos transversales obligatorios est\u00e1n ya alcanzando el Sancta Sanctorum de la educaci\u00f3n de las conciencias de nuestros hijos? \u00bfCu\u00e1nto tiempo m\u00e1s estamos dispuestos las familias a asumir estas anomal\u00edas en nuestro sistema de ense\u00f1anza? Es hora de un cambio de paradigma, de una verdadera revoluci\u00f3n educativa \u2013que no revuelta\u2013 cuyo objetivo final sea la recuperaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de ese orden natural, ontol\u00f3gico: Persona-Familia-Estado.<\/p>\n\n\n\n
fuente<\/span><\/p>el debate<\/span><\/a><\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Hay derechos que no pueden ser ejercidos de manera directa por sus leg\u00edtimos titulares Hablamos de educaci\u00f3n y de ense\u00f1anza como si definiesen el mismo concepto y no es as\u00ed, no son palabras sin\u00f3nimas. La ense\u00f1anza se define como \u00absistema… Seguir leyendo →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=219"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":220,"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219\/revisions\/220"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionporderecho.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}