La Confederaci\u00f3n Cat\u00f3lica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos -CONCAPA, ha interpuesto recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Supremo contra el RD 157\/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenaci\u00f3n y ense\u00f1anzas m\u00ednimas de la Educaci\u00f3n Primaria, y que desarrolla la conocida como Ley Cela\u00e1 -LOMLOE-, por considerar que el citado Real Decreto es contrario a Derecho y afecta y perjudica flagrantemente los derechos fundamentales de los padres y los alumnos, vulnerando el principio de libertad de educaci\u00f3n consagrado en nuestra Constituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El presidente nacional de la CONCAPA, Pedro Jos\u00e9 Caballero, ante los desmanes legislativos en materia educativa de este Gobierno y en defensa de las libertades m\u00e1s esenciales y fundamentales, ha tomado la decisi\u00f3n de interponer este recurso con el asesoramiento y direcci\u00f3n jur\u00eddica de la recientemente creada Comisi\u00f3n Jur\u00eddica Nacional por la Libertad de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En particular, es objeto de este recurso la regulaci\u00f3n de la asignatura de Religi\u00f3n y las medidas organizativas aparejadas, as\u00ed como, la existencia de categor\u00edas y conceptos de toda naturaleza que permean la normativa, y que en realidad suponen la introducci\u00f3n de elementos<\/p>\n\n\n\n
de imposici\u00f3n ideol\u00f3gica, contraviniendo abiertamente los derechos constitucionales de las familias y de los padres sobre la educaci\u00f3n de sus hijos.<\/p>\n\n\n\n
En la actualidad, la CONCAPA aglutina a unas 48 Federaciones Provinciales, presente en unos 3.000 colegios de toda Espa\u00f1a y con una representatividad de unos tres millones de familias. Entre unos de sus principios fundamentales esta la defensa de la Libertad Educativa<\/p>\n\n\n\n
y de elecci\u00f3n de las Familias, seg\u00fan sus convicciones tanto religiosas como morales. El objetivo de la CONCAPA es la formaci\u00f3n integral de la persona, defendiendo ese derecho fundamental que asiste a las familias con respecto a la Educaci\u00f3n de sus hijos, consagrado en el Art.27 de nuestro texto Constitucional.<\/p>\n\n\n\n
Educaci\u00f3n afectivo-sexual a ni\u00f1os<\/p>\n\n\n\n
Este Decreto, establece entre los principios pedag\u00f3gicos que \u00abdesde todas las \u00e1reas se promover\u00e1 la igualdad entre hombres y mujeres, la educaci\u00f3n para la paz, la educaci\u00f3n para el consumo responsable y el desarrollo sostenible y la educaci\u00f3n para la salud, incluida la afectivo-sexual.<\/p>\n\n\n\n
El art\u00edculo 7 se\u00f1ala que entre los objetivos de la nueva ley se encuentra \u00abconocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminaci\u00f3n de personas por motivos de etnia, orientaci\u00f3n o identidad sexual, religi\u00f3n o creencias, discapacidad u otras condiciones\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Otro de los objetivos que se\u00f1ala el Decreto ser\u00e1 \u00abdesarrollar sus capacidades afectivas en todos los \u00e1mbitos de la personalidad y<\/p>\n\n\n\n
en sus relaciones con las dem\u00e1s personas, as\u00ed como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.<\/p>\n\n\n\n
El Gobierno har\u00e1 efectiva su hoja de ruta de adoctrinamiento a los m\u00e1s peque\u00f1os. Un ejemplo m\u00e1s, a\u00f1adido a los ya citados anteriormente, ser\u00e1 que en la asignatura de Conocimiento del Medio, la competencia espec\u00edfica 7 ser\u00e1 \u00abconocer personas y grupos sociales relevantes de la historia, as\u00ed como formas de vida del pasado, incorporando la perspectiva de g\u00e9nero\u00bb y la competencia espec\u00edfica 9 buscar\u00e1 \u00abestablecer acuerdos de forma dial\u00f3gica y democr\u00e1tica como parte de grupos pr\u00f3ximos a su entorno, identificando las responsabilidades individuales y empleando un lenguaje inclusivo y no violento\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
fuente<\/span><\/p>infovaticana<\/span><\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
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